为深入贯彻就业优先战略，深化产教融合，精准对接生物、食品、医药等产业人才需求，拓宽毕业生高质量就业渠道，并扎实推进两个满意度调查工作，中国计量大学生命科学学院近期由党委书记黄建湖等领导亲自带队，密集开展系列访企拓岗促就业专项行动。学院相关辅导员、专任课教师及本研在校生参与其中，先后走访了浙江天草生物科技股份有限公司、杭州博拓生物科技股份有限公司等6家行业知名企业，进行深度交流与合作洽谈。重点聚焦...
为进一步加强毕业生党员教育管理，坚定党员理想信念，提高党性修养，增强身份意识，更好地发挥党员先锋模范作用，生命科学学院党委于2025年6月6日下午在格致北楼412会议室举办生命科学学院毕业生党员大会。全体2025届毕业生党员参会，学院党委书记黄建湖出席并做专题党课，会议由组织员方世熠主持。会上，学院党委书记黄建湖作题为《生命之光·信仰之力——毕业生党员离校前的最后一课》的主题党课。将院训“乐群、敬业、求实、....
为扎实推进深入贯彻中央八项规定精神学习教育，进一步加强学院干部队伍建设，提升师生党支部书记责任担当意识，5月28日，生命科学学院党委举办深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题读书班，采取个人自学、专题党课、集中领学、交流研学、观看警示片、现场践学等形式开展专题学习，学院领导班子成员、党委委员、纪委委员、师生党支部书记、支委会成员、部门负责人及党员代表等参加读书班。会前，与会人员认真自学了《中央八项规...
5月28日上午，生命科学学院党委在格致北楼205会议室召开以学习贯彻中央八项规定精神为主题的理论中心组学习会，学院党政领导、党委委员、教工党支部书记、工会主席、党政办主任等参加了专题学习会。学习会由党委书记黄建湖主持。会上，黄建湖带领理论学习中心组成员认真学习了《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验 》、《中央八项规定改变中国》、《违反中央八项规定精神典型案例警示录》。他强调，我们要深刻...
为持续提升学院行政队伍专业化水平，赋能学院治理效能提升，2025年5月26日上午，生命科学学院第十期“行政π”工作坊在格北205会议室举行。本次培训聚焦"公文写作能力提升"主题，邀请学校办公室副主任李绍军作专题辅导，学院20余名行政人员参加培训。培训会由生命科学学院党委书记黄建湖主持。李绍军结合自身工作职责，从两会议事规范、重要文稿写作、公文格式规范及信息报送工作四个核心方面分享了办公室系统工作的经验与思考....
为深化劳动教育内涵，推动产学研融合创新，5月13日，生命科学学院紧扣“劳动传承匠心 青春淬炼成长”全校第五届劳动教育主题月核心精神，组织40余名师生前往杭州农发·钱塘蔬菜共富农场，开展“耕读育人·田野课堂”主题劳动教育实践活动，共赴农耕与科技融合的青春之约。田间微党课——解码作物“无声语言”在绿意盎然的蔬菜大棚中，徐沛研究员团队成员柯旭波老师以“作物智慧与劳动哲学”为题，开启了一堂别开生面的“田间思政....
为深入贯彻落实学校本科教育教学审核评估工作部署，进一步凝聚学生骨干力量，强化责任担当，5月12日，生命科学学院组织召开教育教学评估迎评骨干教育大会。学院副院长、党委副书记、全体本科生辅导员及各班班长、学习委员参加会议。学院副院长黄光荣围绕本科教育教学审核评估的背景、目标及要求进行专题讲解。他指出，本次评估是对学院人才培养质量的全面检验，是推动教育教学改革、提升办学水平的重要契机。他强调，学生骨干要...
为高质量迎接新一轮本科教育教学审核评估工作，5月7日，生命科学学院召开本科教育教学审核评估工作推进会暨正式评估阶段动员部署会。学院党政领导，专业负责人、办公室主任、学工主管、教学秘书、教务员、辅导员参加会议。会议由学院党委书记黄建湖主持。会上，黄建湖指出，要充分认识本科教育教学审核评估的重要意义，深入理解审核评估的内涵，进一步明确目标，落实好责任，切实做好本科教育教学审核评估工作。针对下阶段的工....
3月20日上午，我校与伊利实业集团股份有限公司战略合作签约仪式在校内举行。继此前多次交流互访与前期合作探索后，双方正式达成全面战略合作。伊利集团总部质量管理部总经理吕志勇等一行人，副校长王乐，科研院、外联处、生命学院等单位负责人及相关教师参加签约仪式。 仪式伊始，王乐代表学校致欢迎辞。她回顾了近年来双方在技术研讨、人才互访等领域的合作成果，强调此次签约是前期务实交流的“升级版”。她表示，作为我国唯....
对农作物的生长发育和环境响应表型进行精准、动态、持续监测和描绘，是生命计量的重要研究方向，对于通过智慧调控手段提升作物产量与品质至关重要。随着植物表型组学和柔性电子学的交叉融合，近年来涌现了多种基于不同原理的可穿戴式植物传感器。然而，当前此类产品基本处于实验室阶段，在农业领域的应用面临多重挑战：一是现有传感器常难以同时实现高灵敏度和宽检测范围；二是其在风雨、日晒、温度波动等自然条件下的稳定性不....