本科生教育
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本科生教育 | 培养方案
药学
2015-10-30 19:25:18
【培养目标】     
    本专业培养德、智、体全面发展,适应我国医药卫生事业发展需要,具有优良的思想品德素质、扎实的现代药学基本理论、基本知识、实践技能和药物计量背景,熟悉药学国际通行规则,了解现代药学发展及生命科学时代动态,树立良好的质量和安全意识,能从事药品研究与开发、生产与检验、监督管理、安全评价和临床应用等工作的高素质人才。
【培养规格】
    (一) 基本素质要求
    1、热爱社会主义祖国、拥护中国共产党,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理,树立科学的世界观、正确的人生观和价值观,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
    2、具有较好的人文修养、较强的现代意识和创新精神。
    3、掌握科学锻炼身体的基本技能,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,身体健康、心理素质良好;毕业时,学生体质健康测试成绩达到五十分以上(含五十分)。
    4、具有一定的药物合成、质量分析检测和技术监督管理知识、较强的质量意识和从事质量检验与技术监督管理工作的能力。
    (二) 知识结构要求
    1、具有较扎实的自然科学知识和较好的人文社会科学知识。
    2、掌握一门外语和计算机应用基础知识。
    3、掌握药物化学、药理学、药物分析、药剂学、生药学和药物毒理学等药学基本理论、基本知识和操作技能。
    4、掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学等基本方法和技术。
    (三) 能力结构要求
    1、具有良好的学习能力,有较好的表达交流能力和一定的计算机及信息技术应用能力。
    2、具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力;具备药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力,尤其是质量检测、药品生产与管理、药物设计、安全评价和新药临床评价基本能力。
   3、具有较强的创造性思维能力,具有一定的科研工作能力。
    4、掌握文献检索、资料查询的基本方法。
【专业特色】
    1、凸显“药学计量”和生命科学时代特色。以医学、生物学、化学为基础,不仅体现医药学特点,还充分体现生命科学时代特色。
    2、紧密结合产业科技进步需要、地方经济及区域经济的发展需要,专业方向主要包括药物合成、药物构效关系和药物分析三个研究方向。
    3、依据医药行业和计量的特色与发展,设置药学特色课程体系。
    4、以学科竞赛为载体,通过创新实践模式提高专业学生的综合素质,加强药学专业应用人才的实践能力培养。
【主干学科】
    药学、化学、生物学。
【主要课程】
    无机及分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、微生物学与免疫学、人体解剖生理学、临床医学概论、生药学、药理学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药剂学和药事管理学、现代药物计量概论等。
【本专业人才的能力和素质发展要求】
要求内容
配套主要课程或教育培养措施
备 注
能力
要求
计算机应用能力
通过《大学计算机应用基础》、《C语言程序设计》等课程及专业课程中应用软件的使用、参加学科竞赛等环节实现。
鼓励学生参加各类计算机等级考试、程序员考试。
基本实验动手
能力
通过《无机及分析化学》、《有机化学》、《物理化学》、《生物化学》、《药物化学》、《天然药物化学》《药理学》、《药物分析》、《药剂学》等课程实验教学环节来实现。
鼓励学生参加教师科研课题。
质量分析与计量检测能力
通过《生药学》、《药物分析》、《仪器分析》、《现代药物计量概论》等课程学习和集中实践环节《药品检验综合实验》及制药企业质检部、药检机构实习等环节来实现。
鼓励学生参加教师科研课题;组织到药检机构和企业参观实习。
安全评价及监管能力
通过《药物毒理学》、《药理学》、《药事管理学》、《药物毒理学课程设计》等专业课程和学校特色模块选修课程来实现。
组织学生学习药事法规及政策。
设计能力
通过《药物设计》、《药剂学》、、《药物毒理学课程设计》等专业课及课外科技活动等环节实现。
鼓励学生参加科研训练活动。
素质
要求
思想道德素质
通过“思政”类课程和课外社会实践活动等培养环节来实现。
 
科学文化素质
通过人文、艺术、经济、管理、法学、哲学等课程来实现。     
结合人文讲座、文化活动。
专业素质
通过课外科技活动、毕业实习培养学生的科学思维方法、科学研究方法,并在学习过程中培养学生的求实、创新能力和科学逻辑思维意识
结合教师科研项目、校开放性实验,结合专业讲座
通过专业必修课和选修课的学习和集中实践环节的综合培养来实现。
身心素质
通过体育、军训课程和心理健康辅导及其它课外社会活动等培养环节来实现。
 
 
【学制、最低毕业学分、授予学位】
    学  制:基本学制4年,学生可3-6年内完成学业,具体按学校有关规定执行。
    最低毕业学分:167.5学分。
    授予学位:理学学士。
【课程结构分配表】
课程类别
要求学时(周)数
占课堂教学总学时的比例
要求学分数
占总学分的比例
公共教育课
必修
591
26.1%
29.5
17.6%
选修
480
21.2%
30
17.9%
学科基础课
必修
304
13.4%
19
11.3%
选修
480
21.2%
30
17.9%
专业教育课
必修
144
6.4%
9
5.4%
选修
264
11.7%
16.5
9.9%
集中实践环节
38.5周
/
30.5
18.2%
课外教育教学活动
4周
/
3
1.8%
总计
2263
100%
167.5
100%
【各学期教学活动总体安排表(单位:周)】
学期
理论教
学周
理论
学分
平均周
学时
考试
集中实践
毕业设计(论文)
社会实践
军事教育
新生入学教育\学年鉴定\毕业鉴定
总教学周
1
15
20.8
22.1
2
0
0
 
2 
0.5
19
2
17
25.1
23.5
2
0
0
 
 
 
19
短1
 
 
 
 
 
 
1.5
 
 
2
3
16.5
21.6
20.9
2
0
0
 
 
0.5
19
4
16
20
20
2
1
0
 
 
 
19
短2
 
 
 
 
 
 
4
 
 
4
5
16.5
16
15.5
2
0
0
 
 
0.5
19
6
15
14.6
15.6
2
2 
0
 
 
 
19
短3
 
 
 
 
 
 
1
 
 
2
7
0
 
 
2
17
0
 
 
0.5
19
8
 
 
 
 
0
14
 
 
2 
16
合计
96
118.1
 
14
20.5
14
6.5
2
4
157
 
    注1:“两长一短”三学期制:两个长学期各19周,安排校内理论和实践教学;短学期(暑假内)2-4周,分别安排军训和军事理论(第一学年)、校外暑期社会实践(第二学年)和校外部分专业实习(第三学年)。
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